Int.: Diego Puente, Tino Pascali, Victoriano Moreira

Argentina. 35MM. B/N. 79'

Polín es un niño de un barrio humilde de Buenos Aires cuya infancia transcurre entre la pobreza, el abandono y la ausencia de cariño. Internado en un reformatorio, descubre un mundo regido por la disciplina, la violencia y el castigo, donde la institución pretende moldear su conducta sin llegar a comprender las causas de su desamparo. Tras conseguir escapar, vuelve a las calles de su barrio en busca de una libertad que apenas conoce.

“En esta película Favio utiliza distintos recursos del discurso cinematográfico para generar una hipérbole en la mirada de las instituciones hacia la infancia. (…). hace alusión al destino y deja abierto algunos interrogantes: ¿Cuál es el destino de la infancia sin oportunidades? ¿Por qué es necesario el estado en la construcción de políticas públicas que protejan a la infancia? ¿Qué sucede con la infancia cuando se mutilan los derechos de los niños y niñas? ¿Los gobiernos son conscientes de que pensar la infancia es pensar el futuro? (…) Crónica de un niño solo habla de las infancias pero no es para un público infantil, interpela a toda la sociedad sobre qué tipo de infancias construimos para nuestros niños y niñas. Interpela y aun hoy convoca para no repetir los errores, para repensar el mundo desde la mirada de quienes deben ser los únicos privilegiados.” (Inés Busquets)

Int.: Óscar Orlegui, Horacio Favio, Alfredo Milet

Argentina. 35MM. B/N. 11'

Un niño limpiabotas que trabaja en la puerta de un parque de atracciones conoce a otro chaval de clase acomodada que pasea con su padre. El primero imagina que ambos se convierten en amigos: imagina juegos, cercanía y complicidad con ese chico que pertenece a un universo social completamente distinto.

“El amigo (1960) construye el vínculo imaginario entre un niño pobre y otro de clase alta. La relación entre estos dos niños sin nombre (…) es el punto de contacto asimétrico y de contraste entre las clases sociales. Un sentido alegórico que atienda a la retórica a la que se adscribe el director podría ver en esa relación dos actores históricos forjados por el imaginario peronista: el descamisado y el oligarca. El proceso de polarización se subraya con la cámara: cercano al piso de la vereda, el niño lustrabotas en picado y de pie junto a su padre, el niño oligarca en contrapicado. Sin más, la relación entre desposeído y poseedor es construida a partir de un objeto: un autito con un piolín que el niño trabajador corta para esconder mientras el otro mira los globos.” (Lucas Martinelli)